Рейтинг@Mail.ru

ФИО

Телефон

E-mail

Комментарий


 
В ближайшее время мы свяжемся с вами.
В Верхней Пышме появился СИТИ-МЕНЕДЖЕР 14/07/2009

14 июля на очередном заседании Думы ГО Верхняя Пышма впервые в ее истории депутаты по результатам голосования назначили избранника на должность главы городской администрации, или, как модно сейчас называть, сити-менеджера. До сих пор на эту должность выбирали претендента сами жители городского округа. Но изменилось законодательство – теперь среди соискателей занять руководящий пост проводится конкурс. По его итогам на финишную прямую вышли два конкурента. В результате все девятнадцать парламентариев единогласно проголосовали за кандидатуру бывшего начальника электроцеха ОАО «Уралэлектромедь» Александра Сергеевича Милютина.

Теперь именно ему, тезке Пушкина, предстоит отвечать за большое хозяйство города, наполняемость казны и рачительное использование средств, за здоровье экономики и социальной сферы и многое другое – за все, что идет во благо жителям нашего города. И надо сказать, что 34-летний инженер-электромеханик представил очень убедительную программу действий на поприще главы администрации. Как представитель нового поколения хозяйственников в своей деятельности он отдает предпочтение рыночным подходам, когда тщательно прогнозируется КПД каждого решения.

Его конкурент, житель поселка Кедровое по интересному совпадению оказался тезкой другого известного россиянина – Бориса Николаевича Ельцина. А фамилия выдавала в нем украинские корни – Чоботько. 58-летний адвокат, а ныне пенсионер проявил в жизни удивительную легкость на подъем: работал в Магадане, Ленинабаде, Хабаровске. В наши края переехал вслед за сыном-юристом. Свою программу с хорошей долей юмора он назвал саморекламой, первым автором которой, по его замечанию, был Остап Бендер. Оживление в зале заседания вызвало и его заявление, что у него есть проблемы с алкоголем – ни разу в жизни ни грамма не выпил.

Оказалось, что и вновь избранному главе администрации свойственно такое же абсолютное неприятие спиртного. Со стороны думцев по этому поводу последовал шутливый комментарий: как же в таком случае решать проблемы - без традиционной «рюмки чаю»?! Шутки шутками, а «наследство» новому руководителю исполнительного органа досталось обременительное. Это подтвердила и дальнейшая работа в рамках повестки дня заседания Думы: обсуждались проблемные вопросы корректировки бюджета городского округа на 2009 год и итоги проведения прокурорской проверки распределения квартир в многострадальном доме по улице Сапожникова, 3. Две эти темы станут поводом для наших последующих публикаций.

Наталья Таланова

Последние новости
14 лет назад
Кто платит бабосы, тот и заказывает музыку. Вы же прикрасно знаете кто у вас в городе хозяин. Так чего возмущаться и требовать от номинальных начальников несбыточных результатов. Пишите напрямую хозяину. нарветесь на хорошее настроение, значит получите свое) Проезжал по улице, где живут ваши "крутые", хуже чем в захудалом колхозе. Только понты у каждого каттеджа - "лежачий поличейский". Дык по этой танковой дороге итак не разгонишься)
Нашли порядочных...учителям все срезали,а сами по школам бегают, халтурят,все им денег мало.А работа без них идет.
аппарат чиновников всегда был, есть и будет и школам без них не обойтись, а если сравнивать зарплаты учителей и управленцев, то она не в пользу последних вот люди и подрабатывают чтобы выжить
Хе! Насчет подрабатывать, чтобы выжить, это понятно и правильно, надо зарабатывать, и ничего крамольного в этом нет. А вот по первой позиции, что школам без чиновников не обойтись? мне любопытно стало! Поведайте народу, чего это такого чиновники в образовании делают, без чего школа не обойдется?
А это как в любой структуре: от клириков до гопников- кто во власти-тот решает куда ,кому и что ВЫДЕЛИТЬ. ))))
А я не о тех, кто ресурсы делит, их совсем немного. Я о тех, множество которых рядом сидит. Вот они-то чего делают?
Понимаете, над управлением образования - есть еще куча управленцев взять тоже Министерство образования, которые исполняют российское законодательство, обобщают, анализируют, прогнозируют, контролируют и т.д. кто это будет делать? Учитель в свободное от проведения семи уроков время?
Я вообще-то про местных говорю.
а местные занимаются тем же самым и передают информацию "не местным"
Понятно. Чиновники обслуживают чиновников. Важное дело, школе без этого уж точно никак не выжить. Гы!
извините, но ничего другого в мире еще не придумали!
Если есть примеры - делитесь!
Почитайте на досуге: http://lima.spaceweb.ru/~freeeduru/phpBB2/viewtopic.php?t=189&view=previous Опыт Финляндии. Они Россию в образовании обогнали. Обратите внимание, что они ВСЕХ инспекторов-чиновников, надзирающих за школами, УВОЛИЛИ. Всех до единого! В интернете вообще много всего интересного, но мы ведь ленивы и нелюбопытны, не правда ли? И очень любим охранять свои чиновничьи кресла, прикрываясь словами "анализировать, контролировать, обобщать" и пр.....
Интересный опыт! Молодцы!
Вот только когда наш учитель будет "кудесником общения, полиглотом, социальный дирижером и трудоголиком в одном лице, будет экспертом образования"? , а не как у нас ремесленник образования!?
И все таки чиновники в Финляндии тоже есть -
" за планирование, координацию, управление оценкой качества знаний и кадров по-прежнему отвечает министерство образования Финляндии. Ему помогает Высший аттестационный совет по образованию».
Даешь Сапожникова! ЧП Обещали!Выполняйте.
Да, соглашусь. У нас учитель - ремесленник. Кудесником он становится только после того, как его назначат чиновником от образования. Тогда он тут же бежит поучать и контролировать своих вчерашних коллег-ремесленников! Пропала бы школа без них, ой! пропала.... Еще раз заострю ваше внимание, что я говорю не про министерства. Их функции как раз понятны. Так вот, Финляндия сделала качественный рывок в образовании именно тогда, когда избавила школу от мелочной опеки местных чиновников, кардинально избавившись от них. Плюс разумная стратегия их министерства. Учителей они не меняли, учителя были вынуждены измениться сами. Вот и все.
А вы можете сказать - какие конкретно действия местных чиновников мешают учителю стать мастером, а не ремесленником?
Если это аттестация, то это придумали не местные чиновники..
На мой взгляд творчество, заинтересованность,неравнодушие педагогов и др. только приветствуется всеми и даже местными чиновниками
Да....иронию вы не почувствовали. У нас не Финляндия, а жаль.
Все, что нужно я понял, а вы на прямой вопрос так и не смогли ответить.. Одна демагогия и критика
Немножко выше вы на мой вопрос ответили весьма обтекаемо, дескать чиновники от образования чего-то там планируют, анализируют, контролируют и т.д. Давайте конкретно. В интернете есть текст Закона об образовании РФ. Цитирую: "Статья 31. Полномочия органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования
(в ред. Федерального закона от 29.12.2006 N 258-Ф
(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)
1. К полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования относятся:
(в ред. Федерального закона от 29.12.2006 N 258-ФЗ)
1) организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации;
2) организация предоставления дополнительного образования детям (за исключением предоставления дополнительного образования детям в учреждениях регионального значения) и общедоступного бесплатного дошкольного образования;
(в ред. Федеральных законов от 28.12.2006 N 242-ФЗ, от 18.10.2007 N 230-ФЗ)
3) создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений;
4) обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений, обустройство прилегающих к ним территорий;
5) учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
(в ред. Федерального закона от 21.07.2007 N 194-ФЗ)
6) утратил силу с 1 января 2008 года. - Федеральный закон от 29.12.2006 N 258-ФЗ."Конец цитаты.
Пункт пятый давно делают сами школы. Остальные четыре пункта весьма посредственно или просто никак делают начальник управления, специалист по хозяйству и бухгалтерия. Причины разные. Объективные ввиду отсутствия или нехватки финансов. Субъективные ввиду отсутствия системности в работе, неумения стратегически планировать работу и концентрации энергии на обслуживании вышестоящих чиновников. Вопрос: что делают остальные работники отдела образования? В Финляндии поняли, что муниципальное звено лишнее в системе управления образованием, передали полномочия, деньги и ответственность школам, а хозяйственные вопросы хозконторам, и дело пошло! Стратегию осуществляет министерство образования, но и там всего ДЕСЯТЬ ЧЕЛОВЕК! Почувствуйте разницу. Это не демагогия, у них конкретные РЕЗУЛЬТАТЫ. А у нас замкнутый круг: чиновники пишут бумаги для чиновников, только ШКОЛЕ ОНИ НЕ НУЖНЫ. Вопрос не в личностях. Вопрос в неправильной конструкции системы управления.
Если бы УО исполняло только з-н об образовании, их не один десяток, а узнать функциональные обязанности специалистов УО, легко, это не секрет. Я думаю вам уже пора выходить с законодательной инициативой по изменению образовательной политики в РФ.
Но, если помните, выше вы сомневались в порядочности людей из УО, и о том, что чиновники мешают школе, учителям стать кудесниками, но уходите от конкретных вопросов..
Насчет порядочности это не мой коммент. Я не о личностях говорю, а о принципе управления. Более того, я даже уверен, что эти чиновники честно и добросовестно исполняют абсолютно бесполезные для образования детей дела. Да и про десятки законов вы явно преувеличиваете, не более пяти. Да даже если и десять, вся эта суета не имеет никакого отношения к школе и образованию, а придумана для удобства чиновничества рангом повыше. Если бы в один прекрасный момент чиновничество от образования исчезло, никто в школе даже бы и не заметил, только администрация школ, наверное, сильно удивилась, почему бумаги не шлют? Учителя в стране хорошие, если бы их не парили всякой глупостью, не врали бы им, не обманывали бы деньгами, я полагаю, результат был бы не хуже, чем в Финляндии.
Авторизируйтесь на сайте чтобы ответить.
Последние комментарии
Комментировать