Начало школьной жизни - серьезный этап. Для того чтобы достойно его пройти - избежать стресса, конфликтов, необходимо постараться всем членам семьи. Важность психологической подготовки ребенка к школьной жизни понимают многие родители, но как сделать это правильно? Предлагаем вам несколько простых, но действенных советов.

Дайте ребенку отдохнуть

С началом обучения нагрузки возрастут - ребенку придется адаптироваться в новой социальной среде, привыкать к новому режиму, выполнять задания. Многие родители, для того чтобы подготовить ребенка к обучению, с малых лет водят его в развивающие школы. По мнению Татьяны Миллер, педагога-психолога, специалиста детского центра развития речи, такие занятия не всегда идут на пользу малышу: «Если после детского сада ребенка ведут на дополнительные занятия, он может попросту устать. Дети быстро утомляются, и часто капризы связаны именно с усталостью. Вялость, головные боли, слезы вполне могут стать следствием переутомления. Дошкольный возраст - время, когда ребенок должен играть и, если в дошкольном возрасте он не наигрался, то, придя в школу, может проявлять инфантильное поведение. Нервная система ребенка еще не готова к учебному процессу, может произойти переутомление.

Часто программы развивающих школ дублируют программы начальной школы, детского сада. Если ребенок развивается по возрасту, все успевает, специальная подготовка ему не нужна.

Татьяна Миллер: «Ребенок приходит в школу, а там ему рассказывают то, что он уже знает. Чему удивляться? Нет удивления - нет и развития, познавательного интереса. Я рекомендую не давать заранее школьную программу дошколятам, а водить их в секции и кружки. Там ребенок научится слушать педагога, выполнять задания, подчиняться определенным правилам. Развивается речь, моторика. Но главное - научится получать радость от учебы, ведь школьная оценка - тоже результат деятельности».

Помните, что повышенные требования в дошкольном возрасте могут привести к повышенной тревожности, занижению самооценки ребенка.

Психологическая подготовка

Как и в детском саду, так и в школе, ребенка ждет период адаптации. Однако самое главное, чтобы ко времени отправки в школу, ребенок был здоров.

Психолог советует: «Последите за здоровьем ребенка. Обратите внимание на соматические заболевания. Часто дети начинают болеть в первом классе, это усложняет адаптацию - не полностью усваивается программа, теряется связь с одноклассниками, нарушается режим».

Многие дети просто боятся перемен, и этот страх не связан с какими-то отклонениями в развитии и вполне понятен - вот привычный детский сад, друзья, воспитательница, а вот - школа, непонятно, что там ждет.

Обязательно сходите с ребенком в школу до 1 сентября. Чтобы он потом чувствовал себя уверенно и свободно, покажите, где находится столовая, класс, уборная.

Выучите и пропишите «анкетные данные» вашей семьи: имя, фамилию и отчество ребенка и всех членов семьи, повторите домашний адрес, телефоны. Объясните, что в школе будет много интересных предметов. Отвечайте на все вопросы, связанные с будущим обучением, ведь если ребенок спрашивает, значит, готов к восприятию информации. Это касается и усвоения школьной программы - любую, даже самую сложную вещь можно объяснить на примерах.

В детском саду был режим, заранее выработайте и режим школьный.

Психолог советует: «Режим уравновешивает нервную систему. Сон должен быть не позже 10 вечера. Понаблюдайте, сколько времени потребуется вашему ребенку на утренние процедуры, сборы, завтрак. У кого-то это занимает 15 минут, у кого-то - час. Заранее продумав детали, будет проще практиковать режим во время учебы».

Не забывайте, что после занятий ребенку нужен как минимум час свободного времени. Если сразу посадите за уроки – материал попросту не усвоится. У каждого есть биологические часы, кто-то хорошо справляется с уроками днем, кто-то вечером. Выстраивайте режим в соответствии с этим фактором.

Выбираем школьные принадлежности вместе

Важно создать мотивацию, желание идти в школу. Отлично поспособствует этому совместный выбор школьной формы, покупка принадлежностей - тетрадей, ручек, пенала.

Совместными покупками мы ненавязчиво готовим ребенка к школе. У кого-то мотив социальный: завести новых друзей, узнать что-то новое. У других – внешний: новая красивая одежда, форма, новый портфель, разноцветные тетрадки. И это вполне нормально, в процессе обучения мотивы меняются.

Предоставьте ребенку возможность участвовать в выборе товаров для школы. Это поспособствует осознанию того, что в ближайшем будущем он повзрослеет и станет самостоятельным, сможет сам принимать решения.

Оборудуем место для занятий

Как правило, в комнате ребенка много игрушек. Для того чтобы подготовить его к новому жизненному этапу, подчеркнуть важность предстоящего события, нужно отделить игровую зону от учебной.

Психолог советует: «Если вы хотите, чтобы ребенок был самостоятельным, проявлял аккуратность, создайте ему уютный уголок для занятий: стол, полочки, удобный стул, освещение. Объясните, что теперь за этим учебным местом нужно следить».

Больше внимания

Мало купить букет и отвести ребенка 1 сентября в школу. Вам, ответственным родителям, придется приложить еще немало усилий, чтобы адаптация к новым условиям прошла успешно.

Следите за эмоциональным состоянием ребенка, когда он возвращается из школы. Если он узнал что-то новое, чему-то удивился, было интересно, он обязательно с вами поделится впечатлениями. Если же ребенок грустный, молчаливый, предпочитает уединиться, можно понять, что в школе проблемы. Мальчишки молчат чаще - думают, что проявлять эмоции и жаловаться не стоит, переживают одни. Не теряйте связь с детьми, больше обсуждайте школьные события, разговаривайте с учителем. Если не замечать маленькие проблемы, вовремя не решать их, в будущем это может привести к тяжелому эмоциональному состоянию ребенка, прогулу занятий. Тогда проблема будет уже серьезнее.

Знаете людей, которые, столкнувшись даже с незначительными трудностями, заявляют: «Я этого не смогу!»? Оказывается, эти проблемы родом из детства.

Каждый ребенок развивается по-своему. Некоторые родители по незнанию не могут понять, как такое возможно - все дети справляются, а их чадо не может. Пугают двойками. У ребенка появляется страх, школа будет вызывать негатив, мотивация теряется. В следующий раз, когда возникнет проблема, ребенок скажет: «Я не могу».

Как известно, можешь ты или не можешь - в обоих случаях ты прав. Создавайте правильную мотивацию, она станет прочной основой взрослой жизни.