Педагогический стаж Маргариты Ивановны 49 лет, из них сорок она проработала в 19-й школе Среднеуральска и шесть лет – в школе № 31 этого же города, где работает и по сей день. Преподает английский язык детям с 5 по 11 класс.

— Маргарита Ивановна, с высоты вашего педагогического опыта можете ли вы оценить перемены в нынешних учениках? Сегодняшних пятиклассниках и ребятах лет 20 назад?

— Дети во все времена разные есть, раньше были попроще, было больше уважения к учителю и больше готовности помочь — как от самих детей, так и от родителей. Фраза «чем вам помочь?» 20 лет назад звучала чаще. Раньше ученикам были интересны факультативы, теперь за дополнительными знаниями идут к репетитору.

Все чаще встречаются «взрывные» дети, с ними нельзя повысить голос. Даже в играх между собой нынешние дети обозленные. Сегодня такая обстановка: СМИ муссируют тему конца света и постоянные войны — а это же агрессия, зло, все это влияет на современных детей. Есть недовольные и довольные дети, и конечно, все идет от семьи, к каждому нужен подход — со знанием семейных отношений с ребенком легче найти общий язык.

— А между 5 и 11 классом, при взрослении, что в первую очередь в детях меняется?

— У ребят появляется осознанность и сформулированная цель, они уже четче представляют, что им нужно. Становятся целеустремленнее. В 5 классе они просто учатся, а в выпускных классах уже появляется позиция, например, «я хочу путешествовать, мне нужно знание английского языка». Они уже понимают, что без языка — никуда, на любой престижной работе спросят про знание языка.

— А что меняется в самих школах, в системе образования?

— Появляется современная техника. Сейчас ведь все компьютеризированное. Раньше на уроках английского языка я могла использовать только магнитофон, чтобы ученики услышали правильную устную иностранную речь. Теперь в кабинетах есть телевизоры, а это возможность посмотреть мультфильмы и фильмы на английском языке — конечно, это детям интереснее. Да и носители изменились — появились диски, они удобнее в использовании, различные развивающие видеоуроки по грамматике — все это насыщает учебную программу.

Что касается системы образования, появились новые программы, сейчас в нашей школе работают учителя высшей категории, которые прошли курсы повышения квалификации.

— Меняется ли качество жизни самих учителей, условия работы стали хуже или лучше?

— Если честно, сейчас учителям материально становится труднее. Раньше профсоюз давал льготные путевки: я еще успела съездить в санаторий и поездить по городам России с учениками — такие поездки всегда объединяли классы. А сейчас ничего подобного нет. И если у учителя нет своих накоплений или помощи от родственников, остаться один на один со своей судьбой — сложно.

— Что надо сделать, чтобы хорошие учителя оставались в школе?

— Если учитель проработал 10—15 лет в школе, то он уже никуда не уйдет. К школе и к детям «прикипаешь», привыкаешь. Сейчас молодых учителей мало — каждый год пединститут выпускает сотни специалистов, но в школы выпускники не идут. Потому что стимула нет. Раньше молодым специалистам предоставляли жилье, а сейчас молодые люди стремятся найти работу там, где живут, а живут чаще с родителями. Сегодня в школе № 31 педагогический состав — это в основном средний и предпенсионный возраст, на следующий год ожидается всего два-три молодых специалиста.

— Какие необычные мероприятия проводятся в школе?

— Мероприятий проводится много. Помимо таких стандартных, как день осени, день знаний, мы в своей школе проводим день профориентации, что помогает ребятам в выборе будущей профессии. Из институтов, техников к нам приезжают преподаватели, представители и рассказывают про учебу в их учреждениях и о перспективах. Ребята делают сценки и стенгазеты на тему «моя любимая профессия».

Также каждый год у нас случаются поездки: пятиклассники ездят в Тюмень, Тобольск, Волгоград. И, конечно же, походы. Наши излюбленные места — это Чертово Городище и Липовый остров. В походах дети совсем другие — они открываются и раскрепощаются.

— Какие трудности можете особо отметить сейчас в школах Среднеуральска?

— Перегруженность школ и нехватка кадров. Школу № 19 закрыли на капитальный ремонт, интернаты тоже не функционируют, оставшиеся школы работают в две смены, это очень тяжело. Раньше формировали классы не более 25 человек, теперь есть и по 32. Всех нужно научить, к каждому нужен свой подход: слабого ученика дотянуть до тройки, сильному — дать информации побольше.

— Маргарита Ивановна, поделитесь самыми светлыми воспоминаниями о ваших выпусках?

— Мои особенные чувства связаны с первыми выпусками. Я всегда с радостью вспоминаю свой первый выпуск 1974 года. Мы до сих пор каждый год встречаемся все вместе. Все они сами мамы и папы, кто-то занимает руководящие должности, у кого-то судьба сложилась иначе, но когда мы вместе, все общаемся на равных.

С выпуском 1985 года мы много путешествовали. Тогда еще были доступны льготные поездки. В Санкт-Петербург мы съездили, да много куда... И на всех соревнованиях всегда занимали призовые места.

— Что вам больше всего нравится в вашей профессии?

— Во-первых, сам английский язык. Любовь к языку мне привила моя первая учительница Вера Федоровна. А во-вторых, конечно, дети! (Улыбается.) Детская непосредственность. Мне нравится наблюдать их рост, развитие, смену характера…

— Много ли забот перед 1 сентября?

— Да, конечно. В этом году у меня появился свой кабинет английского языка. Раньше приходилось переходить в разные кабинеты и успевать за перемену поменять учебники и тетради. А теперь все в одном месте, под рукой, это очень удобно. Мне нужно подготовить кабинет, приготовиться к встрече учеников. Есть и волнение за выпускников этого года. Впереди подготовка к экзаменам.

— Успехов вам в новом учебном году!

— Спасибо.