Продолжая разговор о безопасном пребывании ребенка в школьных стенах, мы поговорим о декриминализации школы и способах борьбы за чистые детские умы и души. 

Антипод криминала

Председатель Национального антикоррупционного комитета Кирилл Кабанов сообщил в СМИ, что в современном мире большое влияние на подростков оказывают криминальные элементы, особенно в некоторых регионах России, включая Урал. Криминальные элементы усилили свое влияние не только среди неблагополучных подростков и в детских домах, но и в обычных школах.

Разберемся для начала, что такое декриминализация? Декриминализация – это освобождение от криминальных элементов. И именно декриминализация подростковой среды, по мнению Президента России Владимира Путина, должна стать главной целью деятельности правительства. По мнению экспертов, особенно важно для декриминализации подростковой среды организовать досуг детей и подростков, именно в этом направлении семья и школа должны работать сообща.

В школу? Нельзя!

Значительную часть времени ребенок находится в образовательном учреждении – в школе. Но именно этот процесс оказывается за пределами внимания родителей. Они не могут проконтролировать условия, в которых находится их любимое чадо, так как доступ в школу родителям перекрыт. На эту тему размышляет наш постоянный читатель пенсионер Леонид: 

– Существует некий приказ, который запрещает впускать родителей в помещение учебного заведения. Возникает вопрос – почему нельзя? На каком основании управление образования выпустило такой приказ? По моему мнению, это сделано для того, чтобы родители не увидели того, что происходит в школах. Надо не с родителями бороться, а с криминализацией школьников. Я уверен, что усилия педагогов и родительских комитетов должны быть направлены в другое русло. Что происходит сейчас? Больно смотреть, как педагоги опасливо пробираются вдоль стеночек, а по коридору – колесо грудью – идут старшеклассники, с матом, криком, выпендриваясь, пренебрежительно толкая и плюя на окружающих. Ведут себя просто вызывающе! Разговаривают в манере 90-х годов на блатном жаргоне. Не школа, а колония какая-то! Это позорище. В школу отдавать детей страшно! Исковеркают душу в два счета.

Вспоминая былое…

«Раньше в коридорах нашей школы стояли теннисные столы, – рассказывает Леонид. – И мы, ученики, после окончания урока бежали к этим столам и занимали очередь – кто и с кем будет играть. Мы не бегали на переменах, не дрались, не курили за углами, мы все бредили теннисом! В портфелях у каждого лежали теннисные ракетки и шарики. У кого не было ракетки – играли книжками! Теннис – это и спорт, и времяпрепровождение, это выплеск энергии и отличный тренажер для коррекции зрения! Среди игроков практически нет тех, у кого плохое зрение. Где эти теннисные столы? Верните их в школы!

Далее, было у нас в детстве и другое повальное увлечение – мы занимались на турниках. Мы соревновались в упражнениях – подъем с переворотом, «солнышко», подтягивание. Но это были гимнастические турники, сейчас в школьных дворах стоят некрашеные оглобли, на которых ничего не сделаешь. И было позором для парня, который не может выполнить на турнике какое-то упражнение. Мы все были подтянутые, спортивные. Где это сейчас? На школьных дворах ничего нет! Они убогие, неприспособленные для отдыха и занятий спортом, страшные и обшарпанные. В них совершенно нечем заняться детям, да и посидеть-то элементарно негде! Сейчас появились легкие уличные тренажеры, искусственное покрытие для площадок. Нельзя их установить в школьных дворах что ли? Скажете, нет денег? Было бы желание, и деньги найдутся. Вот чем должно заниматься управление образования! Встречаться с родителями, узнавать их потребности и пожелания. Это оно должно составлять программу декриминализации школ».

Недоступные… кружки

«Кружки в школах платные. Так, обучение в кружке мнемоники в школе для ученика начальных классов стоит 1800 рублей в месяц. Ходит 5–6 детей. Но откуда такие цены? В управлении образования мне объяснили, что это внутренняя политика школы. Но это же несправедливо, простым детям этот кружок недоступен! Почему не сделать стоимость 500–600 рулей, тогда бы могло ходить 20 детей! Это же хорошо, что дети задействованы в кружках: меньше свободного времени, значит, ребята не будут болтаться на улицах, больше знаний и навыков. Вы посчитайте: 10 ребят – это 18 тысяч рублей. Это большая сумма. Что, в Верхней Пышме большие зарплаты у родителей?».

Функция родительских комитетов

Пенсионер размышляет на тему, что такое родительские комитеты и чем они занимаются:

– Родительские комитеты, по моим наблюдениям, создаются исключительно для того, чтобы собирать деньги на школьные нужды да на подарки педагогам. Но они нужны не для этого! Они должны контролировать ситуацию в школе. А кто, кроме них, проконтролирует, если родителям вход в школу запрещен? Именно родительские комитеты должны следить за тем, как и чем кормят детей, как педагоги обращаются с детьми; все ли дети, особенно из многодетных семей, обеспечены бесплатными учебниками и тетрадками – если таковыми должны обеспечивать; насколько качественно убираются помещения, в каких санитарных или антисанитарных условиях идет учебный процесс; какая температура в классах, спортзалах и столовых; как протекает воспитательный и образовательный процесс. Вот чем должны заниматься эти самые комитеты – защищать детей, их здоровье, права и их интересы.  

Мы приглашаем к диалогу родителей, неравнодушных граждан, тех, кто так или иначе связан с образовательным учреждением – школой.

Записала Ангелина СУББОТИНА

 Мнения из соцсетей:

Ольга: «Все гораздо проще – дайте детям организованный бесплатный досуг часа на 3–4 в день. Как было раньше – Дом пионеров с кружками, спортзалы, школы с допобразованием (музыкальная, художественная, спортивная)».

Максим: «Дети – это наше будущее, и какими мы их воспитаем, таким и будет наша будущая страна!»

Светлана: «В нашем далеком пионерском детстве в школьном коридоре стояло пианино, и нам не запрещалось на нем играть. Помню, как старшеклассницы на всех переменах только и делали, что исполняли на пианино вальсы и кружились парами. И это было так красиво! Мы, школяры, просто любовались кружащимися парами, а какой восторг мы испытывали, если к паре присоединялся кто-то из педагогов!»

Карина: «Все дорого – кружки, секции, школы. Деньги, деньги, деньги… Весь мир помешался на деньгах! А где дети? Что для них? Ощущение, что дети никому, кроме родителей, и не нужны!»