Захожу в трапезную вслед за двумя девочками лет десяти – в платках и длинных юбках. Повязываю платок и я. И тут же получаю вопрос:
– Вы новая ученица?
– Нет, – растерянно улыбаюсь я. – Я корреспондент. Писать про вас буду!..
– Ах, корреспондент, – удивляется моя собеседница. – Сейчас все вам расскажу.
Моя собеседница – Валентина Владимировна Двойникова, завуч воскресной школы и по совместительству педагог в старшей группе, одна из основателей школы.
– Мы работаем с детьми не только по религиозному направлению, – рассказывает Валентина Владимировна. – Мы работаем по трем направлениям – религиозному, прикладному и спортивно-патриотическому. И все три стараемся связать друг с другом. В рамках религиозного в этом году дети изучают жития святых. Вот сейчас, например, проходим житие Александра Невского.
Мне показывают рабочую тетрадь – пластиковую папку-скоросшиватель с файлами формата А4. На вставленных листах – рисунки и буквы, выведенные старательным детским почерком.
– Видите, – объясняет Валентина Владимировна, – детям рассказывали о детстве и юности Невского, а потом они писали небольшое сочинение по тому, что запомнили, и делали к нему рисунок. Мы планируем так пройти все житие – дети сами будут делать иллюстрации, что-то записывать. Закончим с Александром Невским, будем рассказывать детям о Николае Чудотворце. Потом дети сами выберут святого, о котором хотели бы рассказать, и будут делать о нем проект уже с помощью компьютера. С этим же проектом, кстати, они смогут выйти и на школу – на урок истории мировых религий.
Прикладное направление осуществляется в том, что мы строим храм из маленьких кирпичиков. Когда кто-то из детей выступает, другие оценивают его ответ и ставят от одного до пяти баллов. За каждый балл дается два кирпичика. Чем больше кирпичиков, тем быстрее строится храм. К концу года планируем закончить».
Пока от храма построено только три нижних ряда, но до конца года времени много, да и энтузиазма у детей – хоть отбавляй. Сегодня они готовятся к выступлению перед прихожанами. Тема совсем не детская – подростковый алкоголизм. В программе – сценка и стихи. Сидящая напротив нас девочка Валерия, которая с родителями ездит в Балтым из Верхней Пышмы, делится с подругами: «Я все слова, которые мне дали, выучила еще на прошлом занятии. В прошлое воскресенье…» «Молодец, – кивает ей Валентина Владимировна, и мы продолжаем разговор.
– Спортивно-патриотическое направление мы реализуем в военно-патриотических играх «Зарница». А еще прошлым летом мы предприняли попытку организовать летний лагерь совместно с Ольховским обществом «Трезвение». В Ольховке дети пробыли, правда, всего пять дней – не хватало воспитателей. Следующим летом планируем поехать на более длительный срок, а воспитатели, надеюсь, найдутся из числа родителей. Дети до сих пор ту поездку вспоминают с удовольствием. Они там и отдохнули хорошо, и потрудились – помогали растить огурцы и помидоры в теплицах, ухаживать за животными, которые имелись в лагере – лошади, коровы. У нас и стенгазета с фотографиями есть, в храме, я покажу потом. Вы ведь останетесь на выступление?
Времени до выступления еще много, хватит и на то, чтобы прорепетировать, и на то, чтобы подкрепиться. «Прогнать» все по ролям получается только один раз, потом старшая группа уходит на причастие. Трапезная заполняется малышами – детьми младше восьми лет.
Всего в воскресной школе три возрастных группы – от 3 до 5, от 5 до 7 и от 8 лет и старше. Обедать приходится в две смены, так как одновременно все дети в трапезной не помещаются. Сами дети с таким положением дел мирятся очень легко. Даже если старшая и младшая группа сталкиваются, то ведут себя если не как братья и сестры, то уж точно как хорошие друзья.
За трапезой решается вопрос о том, где дети будут выступать. Первоначально планировалось, что проходить все будет на улице, но резкое похолодание и выпавший снег спутали все планы. Решено перенести выступление в храм, а после провести там же родительское собрание.
– Занимаемся в трапезной и в подвале храма, – делится Валентина Владимировна. – Вопрос с помещением мы пытаемся решить в ближайшее время. Попробуем договориться с администрацией села Балтым, чтобы заниматься у них, или найти деньги на строительство собственного помещения на территории храма. Воскресная школа здесь – это действительно насущная потребность. Детей в приходе много. Раньше здесь существовало что-то вроде церковно-приходской школы, но только с этого года все зарегистрировали официально.
Несмотря на малое количество репетиций, творческая десятиминутка проходит без сучка без задоринки. Зрители хлопают, а сами дети радуются, что справились с возложенной на них ответственностью.
Сейчас в обществе принято считать, что воскресная школа – это пережиток прошлого, некий отживший институт, который не дает ничего полезного для жизни. Но, узнав о жизни внутри этого самого «отжившего института», понимаешь, как этот стереотип далек от истины. Разнообразные кружки по интересам и школы искусств едва ли могут заменить то, что дает воскресная школа. Все потому, что в ней работа направлена не только на детей, но и на родителей. Любой конфликт поколений идет от непонимания, от отсутствия общих интересов у родителей и ребенка. Воскресная школа помогает заложить фундамент отношений, сблизить ребенка и взрослого. На родительском собрании педагоги говорили об этом: «Спрашиваете у ребенка, чем он занимался, что проходил, разговаривайте с ним. Если у вас у самих есть что рассказать, приходите на занятия, рассказывайте».
Раньше были кружки по интересам, семьи организовывали в коллективные походы и на семейные соревнования. Сейчас большую часть обязанностей по сплочению семьи и формированию отношений взяла на себя церковь.
Становится понятно, что служителей культа из детей никто делать и не собирается. Воскресная школа, помимо понятия о религии, дает еще и прикладные навыки, прививает качества, которые будут не лишними в мирской жизни. Причем, как детям, так и их родителям.
Дарья ТЕРЕХОВА
