Проекты в области робототехники, урбанистики и цифровых технологий – в Верхней Пышме участники общероссийского конкурса «Инженериада УГМК» представили свои работы.

Это не детский лабиринт с машинками, а реальный макет шахты по добыче руды. Вместо людей под землей трудятся умные роботы. Устройства оборудованы специальными датчиками. Благодаря им машина с легкостью ориентируется в непроходимых тоннелях.

Максим Усов, участник общероссийского конкурса «Инженериада УГМК»: «Робот-погрузчик заезжает в камеру, загружает руду в ковш и грузит ее в самосвал. Он заезжает несколько раз, до полного заполнения самосвала».

Проект российских школьников уникален. Полностью автоматизированная система позволяет не только обеспечить безопасность человека, но и сэкономить.

Авторы этого и других проектов – школьники из 25 городов России, финалисты общероссийского конкурса «Инженериада УГМК». В течение двух недель в шести лабораториях старшеклассники решали реальные задачи, которые стоят перед металлургическими и горнодобывающими предприятиями региона.

Евгений Караман, советник директора по персоналу ООО «УГМК-Холдинг»: «Наша задача была вовлечь детей в реальную инженерную деятельность, и мы не ждем того, что они сделали, – обязательно перенесем на завод, и оно будет работать. Главное, что ребята поняли, как работает реальный завод, какие проблемы на нем есть, о чем размышляют инженеры, конструкторы, и какие знания нужны будущим инженерам. Они большие энтузиасты, может быть, они не знают реальных проблем и ограничений и с жаром берутся за любую задачу, и задор молодежный очень радует».

До начала школьных занятий еще месяц, а они уже стоят у доски – участники конкурса представляют экспертам свои разработки в области робототехники, урбанистики, энергетики и цифровых технологий. Именно такие талантливые дети, уверены в УГМК, – будущие инженеры горноперерабатывающей и металлургической отрасли.

Вячеслав Лапин, директор технического университета УГМК: «Это наши будущие абитуриенты, будущие работники нашей компании. Чем талантливее придут школьники, тем качественнее будут инженеры. Необходимо в самом раннем возрасте, в третьем-четвертом классе заинтересовать школьников техническими направлениями, которые не позволят им искать легких путей».

Всего за два года работы проекта школьники представили 72 разработки. Некоторые из них могут внедрить на предприятиях УГМК и в городах присутствия компании уже в следующем году.

Анна Фоменко, ОТВ