На прошлой неделе в статье «Время подъема и время надежд» было рассказано о том, с каким энтузиазмом приняли наши земляки завершающий этап социалистических преобразований в стране. Впереди обозначилась реализация новых проектов.

В стране

Тем временем прогресс не стоял на месте. 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин совершил космический полет. В Сибири вырос научный центр с двадцатью исследовательскими институтами. Космос, физика, химия, техника – вот отрасли, которым стали доступны все новейшие достижения. Да и финансирование этих разработок было увеличено в несколько раз. Страна вышла на первое место в мире по производству чугуна, стали, угля, нефти, газа, тракторов и минеральных удобрений. В октябре 1961 года на XXII съезде Коммунистической партии Советского Союза был принят проект Программы строительства коммунизма в стране. Никита Сергеевич Хрущев заверил народ в том, что «нынешнее поколение советских людей будет жить при коммунизме».

Основной задачей периода стало формирование облика нового человека, строителя коммунизма. Впервые с 1920 года народ получил разрешение обсуждать государственные и общественные дела.

Коммунизм в понимании наших горожан

Земляки с большим интересом принимали участие в разных агитационных мероприятиях. Так, в Красном уголке общежития Пышминского медеэлектролитного завода проведены беседы по темам: «Что такое коммунизм, и какие блага он несет человеку?», «Как ты понимаешь коммунизм?» – этот прямой вопрос обсуждался среди женщин-общественниц. В городе не было ни одного предприятия и школы, где не озвучивалась бы тема: «Готов ли ты жить при коммунизме?».

В ходе подготовки и проведения лекций, бесед, конференций у людей возникало много вопросов. Они должны были получить четкое понятие о предстоящем светлом будущем. Каким оно предстанет, пока это не было ясно даже самим агитаторам. Шло бурное обсуждение. Многие критически относились к себе и другим людям, высказывая самые противоположные точки зрения.

Представление в целом о коммунизме у наших земляков, как и у всех граждан страны, было близко к некой утопии, которая являлась в виде благоденствия, изобилия и отсутствия государственной власти.

Понимая, как далека реальная жизнь от предстоящих новшеств, предлагалось создавать показательные предприятия, а также начать строительство городов-коммун. В эти изолированные поселения, обеспеченные всем необходимым для нормальной жизни, должны приезжать другие люди, изучать опыт и осваивать его по месту своего жительства. Более реальным в последствии стало появление коллективов, где имеют место коммунистические отношения, и отдельных домов образцового типа.

При обсуждении возникал и вековечный вопрос о борьбе с частной собственностью. Забывая о том, что подобное в нашей истории уже было,предлагалось конфисковать у отдельных граждан личные машины и дачи. Простой народ работников умственного труда и всех руководителей считал нахлебниками и лодырями, по этой причине каждый из них должен был один месяц в году потрудиться на месте рабочего или колхозника. Главным принципом «Кодекса строителя коммунизма» стал принцип «Кто не работает, тот не ест». Что тут поделаешь?

Озвучивались и вопросы добровольного отказа от собственного имущества, наложение запрета на собственные дома, а также сдачу жилья внаем. Суждения простого человека часто доводились до смешного: ликвидировать способ жительства в отдельных квартирах, перестать делиться на семьи, жить сообща и коллективно воспитывать всех детей.

Невольно возникал вопрос – могут ли люди без должной теоретической подготовки найти подходы к решению важных проблем. Не рано ли их озадачили? Может быть, сначала поучиться нужно?

«Ученье–свет…»

В Верхней Пышме активно действовала школа рабочих корреспондентов, которые рассказывали на страницах местной газеты о трудовых подвигах  земляков. «Ростки коммунизма» проявлялись и в написании их личных планов по культурно-техническому росту.

Всякий трудящийся должен нести большую ответственность за самого себя и быть достойным членом общества. По подобным планам ему полагалось: постоянно повышать профессиональный уровень, обучить своей профессии не менее 5 человек, закончить 10 классов школы рабочей молодежи, внести два рационализаторских предложения и досрочно выполнить годовой план. Требования не из маленьких, попробуем разобраться, насколько они выполнимы. Первое: можно ли обучить своей профессии товарища, когда ты сам не закончил еще среднюю школу. Согласитесь, что далеко не всякой профессии можно обучить таким образом. Уровень производства к тому времени сильно вырос. Да и рационализаторское предложение тоже не всегда под силу, точно также как и выполнение годового плана. Здесь нужно законченное образование, умение добывать знания самостоятельно путем чтения литературы по профессии.

Потому не только работа, но и учеба стали определяющими в жизни молодежи. Сама по себе ушла в историю школа-семилетка. Объявлен новый восьмилетний срок обучения в неполной школе, а далее средний всеобуч. Школа рабочей молодежи прочно вошла в жизнь и дала путевку к среднему специальному и высшему образованию множеству граждан.

В 1960 году в городе был создан филиал горно-металлургического техникума им.Ползунова. Предприятия для своих рабочих, обучающихся в ШРМ, создавали условия, устанавливали льготы на бесплатное жилье, предоставляли один свободный от работы день в неделю, освобождение от ночных смен и повышенный разряд по специальности. Наиболее способным ученикам давали направления для поступления в вузы.

В 1960 году в школе создано восемь классов: 2 десятых, 2 девятых, 2 восьмых, 1 седьмой и 1 шестой. Кабинеты физики, химии оборудовали специалисты завода, при школе была создана библиотека. Для успешной работы подобрали высококвалифицированный коллектив учителей с высшим образованием, владеющих методикой преподавания для рабочих.

Ребята тянулись не только к образованию, но и к культуре. В городе работал молодежный университет культуры. При нем действовали факультеты науки и техники, иностранных языков (немецкий и английский), культуры быта. Последний факультет являлся наиболее доступным. Здесь обучали искусству вышивки, домоводству, кулинарии и даже танцам. Возраст обучающихся ограничивался тридцатью годами, а первоначальное образование нужно было не ниже 5 классов. Не было ни одного комсомольца, не охваченного учебой, старались и пионеры.

Отряды «Спутники семилетки»

Передовые пионерские отряды в школах назывались отрядами «Спутники семилетки». Ребят объединяло желание хорошо учиться, заниматься озеленением, выращиванием кроликов, содержанием пришкольных участков в большом порядке. Каждый учащийся должен был отработать на них по 12 дней. Ребята занимались заготовкой сена (не менее 200 кг на человека), собирали металлолом и макулатуру.

Этим был брошен вызов двоечникам и белоручкам. Пионер должен быть бдителен, на призыв «Будь готов!» отвечать «Всегда готов!». Мальчишки и девчонки брали пример с героев фильма «Судьба барабанщика». К 37-летию организации пионерии А.А.Жаров написал слова песни-гимна:

«Взвейтесь кострами,

Синие ночи.

Мы – пионеры,

Дети рабочих!

Близится эра

Светлых годов.

Клич пионера –

Всегда будь готов!»

В те годы появилась у подрастающего поколения возможность познакомиться с разными видами спорта. В частности, ученики школы № 2 интересовались через газету, почему в городе нет кружка фигурного катания.

Чем занять в свободное время?

Руководители понимали, что не только кружками домоводства можно привлекать людей к занятиям в свободное время. Тем не менее, желающих записаться в самодеятельность было не так уж и много, ее постоянно нужно было укреплять. Так, в хоре нет мужской группы, а танцуют всего лишь 4–5 пар. В клубе работает драм кружок, но необходимо создать самодеятельный народный театр.

Большой интерес вызвала встреча в клубе «Цветмет» с диктором всесоюзного радио Юрием Левитаном. На мероприятие под названием «У микрофона Москва» собралось 400 человек. Кроме того, люди любили регулярно посещать кино, бывать в театрах, принимать участие в обсуждении просмотренных фильмов и спектаклей.

Было по тем временам что посмотреть и обсудить. Вышли фильмы «Добровольцы», «Летят журавли», «Судьба человека», «Два Федора», «Над Тиссой», «Сверстницы». Кинотеатры не пустовали.

Во времена «оттепели» в библиотеки вернули запрещенных С.Есенина, А.Ахматову, М.Цветаеву, М.Зощенко. Публиковались и новые авторы, появился, к примеру, Ф.Абрамов с романом «Братья и сестры».

В начале 60-х стали появляться в городах молодежные кафе, а в больших городах бары и коктейль-бары. На время отпусков был популярен отдых трудящихся в Крыму и на побережье Черного моря. Демонстрации в дни праздников превращались в массовые гулянья до вечера.

Быт и нравственность

Быт строителя коммунизма был очень скромен. Одежду в большинстве случаев шили и вязали себе сами, мебель в квартирах была одинаковой. Для советского человека, живущего в коммуналках, не могло существовать культа богатства. Только в 1959 году началось строительство «хрущевских» комнат и квартир-клеток. Это было первое послереволюционное жилье для простого народа.

Однако после тесных коммуналок и семейных общежитий отдельная квартира становилась раем. Со временем, несмотря ни на что, стал появляться культ вещей. Сначала на комоде появлялись семь слоников мал мала меньше, потом ковер на стене, холодильник, цветной телевизор, югославская стенка.

Довольствуясь малым, советский человек должен был не допускать поступков, позорящих действительность. Предполагалось свято хранить семейные узы.Местная газета «Красное Знамя» публиковала постоянно объявления о начатых бракоразводных процессах. При этом с обязательным указанием не только фамилии, имени, отчества, адреса тех, кто разрушает крепкие семейные отношения, но и дне и месте, где будет рассматриваться дело. Так что добро пожаловать посмотреть и послушать.

Пьянство продолжало считаться основным злом, мешающим строительству светлого будущего. В борьбе с ним предлагалось введение «сухого закона».

Пока же, по факту, оно процветало. В чайную села Мостовского, например, по указанию РайПО завезли брагу и пиво, которые даже разрешалось продавать навынос. И так бывает.

Александра КИЛИНА